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发布时间:0450-01-31浏览次数:215

  3月1日,教育部召开新闻发布会,介绍2023年全国教育事业发展基本情况:2023年,我国各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人,比上年增加108.11万人,增长2.32%。全国普通、职业本专科共招生1042.22万人,比上年增长2.73%。全国共招收研究生130.17万人,比上年增长4.76%。我国高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点,提前完成“十四五”规划目标。

  学前教育更加普及,义务教育扩优提质

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  2023年,我国学前教育毛入园率91.1%,比上年提高1.4个百分点,提前完成“十四五”规划目标。

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  全国共有幼儿园27.44万所。其中,普惠性幼儿园23.64万所,占全国幼儿园的比例为86.16%,比上年增长1.2个百分点。全国共有学前教育在园幼儿4092.98万人。

  2023年,九年义务教育巩固率95.7%,比上年提高0.2个百分点。

  小学阶段,全国共有普通小学14.35万所。全国小学招生1877.88万人,比上年增加176.5万人,增长10.37%;在校生1.08亿人,比上年增加103.97万人,增长0.97%。

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  全国共有小学阶段专任教师665.63万人,比上年增加2.68万人;专任教师学历合格率99.99%;专任教师中本科及以上学历比例为78.03%,比上年增长3.5个百分点。

  初中阶段,全国共有初中5.23万所。全国初中招生1754.63万人,比上年增加23.25万人,增长1.34%;在校生5243.69万人,比上年增加123.1万人,增长2.4%。

  教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾表示,各地通过优质学校挖潜扩容,推进优秀校长、骨干教师有序交流轮岗,集团化办学和城乡学校共同体建设等多种方式,扩大优质教育资源,提升薄弱学校、农村学校办学条件,加快办好群众“家门口”的新优质学校。

  马嘉宾介绍:“据初步统计,2023年全国新增义务教育优质学校1736所,新增优质学位199.9万个。全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。”

  高中阶段办学条件改善

  2023年,我国高中阶段毛入学率91.8%,比上年提高0.2个百分点。

  全国共有普通高中学校1.54万所,比上年增加355所;招生967.8万人,比上年增加20.26万人,增长2.14%;在校生2803.63万人,比上年增加89.75万人,增长3.31%。

  普通高中专任教师221.48万人,比上年增加8.16万人;生师比12.66:1,呈持续改善态势。专任教师学历合格率99.2%,比上年增长0.17个百分点;专任教师中研究生学历比例为14.01%,比上年增长0.93个百分点。

  全国普通高中学校共有校舍7.09亿平方米,比上年增加2913.55万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积95.01%,体育器械97.11%,音乐器材96.57%,美术器材96.67%,理科实验仪器96.85%。各项比例较上年均有提高。

  全国中等职业教育(不含人社部门管理的技工学校)共有学校7085所,招生454.04万人,在校生1298.46万人。

  此外,特殊教育融合发展进一步加强。2023年,全国共有特殊教育学校2345所,比上年增加31所,增长1.34%。全国共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人,比上年增加8720人。全国共有特殊教育在校生91.2万人,其中,在特殊教育学校就读在校生34.12万人,占比37.42%;在其他学校就读在校生57.08万人,占比62.58%。

  全国共有特殊教育专任教师7.7万人,比上年增长5.91%。

  高等教育入学机会增加

  2023年,高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点,提前完成“十四五”规划目标。

  全国共有高等学校3074所,比上年增加61所。其中,普通本科学校1242所(含独立学院164所);本科层次职业学校33所;高职(专科)学校1547所;成人高等学校252所。另有培养研究生的科研机构233所。

  各种形式的高等教育在学总规模为4763.19万人,比上年增加108.11万人,增长2.32%。

  全国普通、职业本专科共招生1042.22万人,比上年增长2.73%。其中,普通本科招生478.16万人,比上年增长2.19%。职业本科招生8.99万人,比上年增长17.82%。高职(专科)招生555.07万人,比上年增长2.99%。全国共招收成人本专科445.49万人,比上年增长1.24%;在校生1008.23万人,比上年增长7.99%。招收网络本专科163.42万人;在校生739.97万人。

  全国共招收研究生130.17万人,比上年增长4.76%。其中,招收博士生15.33万人,比上年增长10.29%;硕士生114.84万人,比上年增长4.07%。在学研究生388.29万人,比上年增长6.28%。其中,在学博士生61.25万人,比上年增长10.14%;在学硕士生327.05万人,比上年增长5.59%。

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  “在规模发展的同时,高等教育内部人才培养层次和结构更为重要,尤其是高层次人才培养问题。”教育部发展规划司司长郭鹏表示。

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  郭鹏说:“今后,一是要稳步扩大研究生人才培养规模。近年来,研究生特别是博士生规模和占比不断提高,为经济高质量发展提供了源源不断的高水平人才支撑。二是要不断优化高层次人才培养结构。从学位类型看,要坚持推进学术创新型人才和实践创新型人才分类发展,增加专业学位研究生招生规模,加强工程技术领域高层次应用型领军人才培养。三是要持续加强关键领域战略科技人才储备。”

  (本报记者 陈鹏) 【编辑:岳川】

  2024年“两会前瞻”系列之五

  伴随着春天的脚步,“两会时间”日益临近。春天的旋律宛转悠扬,宛若奋发进取之号角,吹响亿万人民团结奋斗的时代旋律;实干的脚步铿锵有力,犹如灵巧生动之画笔,绘写民族伟大复兴的万千气象。

  我们处在怎样的历史时间?观之于发展征程,2024年是新中国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年,14亿中国人民同执奋斗之桨,助力中国式现代化的巨轮扬帆远航。察之历史大势,强国建设、民族复兴的历史伟业召唤新的奋斗。为新的一年集发展制胜之智、汇奋楫笃行之力,锚定新时代新征程中心任务凝聚共识,正是广大人民群众对今年全国两会的热切期待。

  我们处在怎样的历史方位?党的二十大以来,沿着中国式现代化的康庄大道,我们取得了来之不易的成绩,走得坚定有力量。一个欣欣向荣、厚积薄发的中国,正以奋发有为、再接再厉之姿,行进在创造新的更大奇迹的历史航道上。历史和实践充分证明,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,既是中国人民追求美好幸福生活的光明之路,也是促进世界和平和发展的正义之路。紧抓机遇积极作为,击水中流趁势而上,美好愿望就能照进到现实。

  团结奋斗是党领导人民创造历史伟业的必由之路。新时代新征程上心往一处想、劲往一处使,这个“一处”就是推进中国式现代化这个最大的政治。把推进中国式现代化作为最大的政治,是党中央审时度势对世界之问、时代之问、人民之问作出的坚定回答。广大干部群众胸怀“国之大者”、矢志团结奋斗,关键就是要牢牢把握推进中国式现代化这个最大的政治,把行动统一到贯彻落实以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的各项决策部署上来。

  人民是历史的创造者,也是中国式现代化的主体。从人民代表大会制度这一根本政治制度到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一基本政治制度,中国共产党带领中国人民发展全过程人民民主,确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,以主人翁精神满怀热忱地投入到现代化建设中来。在新征程上继续团结奋斗,必须想人民之所想、行人民之所嘱。以中国式现代化的美好愿景激励人、鼓舞人、感召人,让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民,凝聚起的定是全面建设社会主义现代化国家的磅礴伟力。

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  今天的中国,成就源自团结奋斗。明天的中国,辉煌系于团结奋斗。中国式现代化是前无古人的伟大事业,前进路上既有“轻舟已过万重山”的快慰,也有“世路仍有山万重”的紧迫。我们的前途一片光明,但脚下的路不会是一马平川,必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战,必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。能团结奋斗的民族才有前途,能团结奋斗的政党才能立于不败之地。全国两会即将召开,紧紧围绕推进中国式现代化这个最大的政治凝心聚力,紧扣高质量发展这个首要任务干事创业,必能为圆满完成今年经济社会发展各项任务奠定坚实基础!

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